第182章 北部变局下
第182章 北部变局下 (第2/2页)“其二，扩大之后，就要攻灭沐天波，目前，他们在元谋，不会回师来争夺昆明，他们现在没这个实力，我估计，他可能会往贵州方向跑，最好是能在贵州借一些土司兵马，再加上云南北部的一些兵马，不断扩充实力，才能和我们决战。所以我们应该把南部牢牢把握在自己手中，扩大实力之后，整军备战，伺机跟沐天波决战，灭了他们。”汤嘉宾道。
“最后，一旦云南整体控制在我们手中，大王可以跟朝廷请封，明廷若在就跟明廷请封，若是满清入主，跟满清请封也行，总之讨个名头，跟沐王府一样，我们也可以组建沙王府嘛，这样永镇云南就没问题了。”汤嘉宾自信满满道。
“哈哈哈，好，好，不愧是军师，果然是妙计，妙计啊！”沙定洲开怀大笑道。这个三步走的策略甚合他的心意，他又问道：“那么接下来，我们的第一步应该怎么走？”
汤嘉宾道：“我想了想，我们首先是整合力量，整合力量最简单的方法就是用兵，把军队集中到一起攻击一个点，这样既可以消耗各个土司的兵力，又可以扩大地盘。”
“好一个一箭双雕之计，不知道军师看中了哪个地盘，既然不慌着对沐天波用兵，咱们可以找个弱一点的势力。”沙定洲道。
“我看，我们可以打这里。”汤嘉宾拿出一幅地图，指着上面的一块区域道。
“莫敬完？”沙定洲自言自语道。随即笑道：“哈哈，好，莫敬完这家伙我早就想收拾他了，占着茅坑不拉屎，干掉他们，正好还能介入安南战事，我听说安南这段时间可不太平，天翻地覆地，不如让我沙定洲把安南统一了吧。”
他这还真不是开玩笑，安南的局势其实沙定洲一直都有关注，主要原因是两点，一个是因为他老子本来就是安南土司，也有安南血统，沙定洲自己也有一半的安南血统，所以故土情结还是有的。第二就是莫敬完这家伙老是在边界搞事情，通常面临一线的就是他们这些土司，沙定洲也是不胜其烦，现在自己有实力了，不如南下灭了他，永绝后患的同时还顺势介入了安南局势。
沙定洲沉吟一下道：“传本王军令，各家土司都要出兵，集结兵马在莫朝边境，准备南下攻打莫敬完，告诉他们，老子不是沐天波，打下莫朝，好处大家分！”
沙定洲的命令就像是长了翅膀一样在云南南部各个土司之间流传，众人没想到这家伙竟然真的有实力推翻了沐王府，坐上了昆明的第一把交椅，在沙定洲的淫威和利益的诱惑下，土司们踊跃出兵，再算上以沙定洲为首的五大土司，一时间云南边境重兵云集。各家土司总兵力竟然达到了恐怖的八万人，这个数字还在不断增加。
土司兵召集起来倒是很简单，很多寨子都是全民皆兵，所以往往会组成人数众多的军队，只是武器装备上欠缺了一些，不过没关系，打下昆明之后，昆明军营和府库之中的所有物资军备全部归沙定洲所有，等于是沐王府几百年来积累的家当被沙定洲一锅端了，沙定洲发了大财，立刻把这些东西拿出来武装军队，八万大军兵精粮足，将领们在昆明誓师之后立即挥师南下。
“知之为知之，不知为不知，是知也。”十一月，天气渐渐凉了下来，不过安南地区因为地处赤道附近，所以即便是到了冬季，也不是很冷，气候还是较为适宜的。距离升龙府战役结束已经几个月的时间了，这段时间，兴华军可没闲着，骤然得到了大量的土地，军部组织大量人手进行勘测和分配。
各个城池之间的人口也要进行平衡，下龙湾归兴华军掌控之后，原先新安港的水师和很多产业也要慢慢向下龙湾转移，总之，兴华军控制的地区到处都是忙碌的身影，这种忙碌不仅仅指的是官府和军队的忙碌，而是所有人，上到高衡自己，下到每一个普通百姓。
今日，高衡正在一所新建的学堂内参观，学堂位于谅山府城内，从谅山府建立开始，高衡就说过一定要大力兴办教育的话，他知道，孩子们是未来的栋梁和希望，后世不是有句话吗。再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。所以兴办学堂的事情便提上了日程，不仅仅是在谅山府，在兴华军掌控的每一个城池，都要新建学堂。
府城之类的大城至少保证有两三所，一般的县城至少应该有一所学堂。除此之外，高衡还指示，对学堂进行年级的划分。这是一个比较超前的概念，古代的私塾，往往会将年龄有差异的孩子混在一起学习，高衡觉得，孩子的年纪不同，接受能力和智力开发程度就会不同，所以分开学习，因材施教会好一些。
他将学堂划分为五个年级，从六岁的孩子开始，每两岁一个年级，比如，六岁七岁是一年级，八岁九岁是二年级，以此类推。方便管理的同时，也大大增加了孩子们接受知识的速度。如果六年级毕业考试合格之后，还有能力继续念，那么就进入更加高等的学府。当然，这样的学府目前还没有成立，这是高衡日后的规划。
今天，高衡便来到兴华学堂二年级的教室来参观，兴华学堂是谅山府第一座学堂，军部众人都倾注了心血，牌匾更是由成子龙亲自题写。这学堂实施男女分开的教学制度，不错，兴华学堂成立之后，在高衡的命令下，所有境内的女娃也要进入学校学习，家庭困难的，由军部统一进行补助。
很多人不理解女娃为什么要读书，自古以来，女子无才便是德，但只有成子龙等一众高级将官理解了高衡的良苦用心，教育，本就是一代代潜移默化的事情，不论男女，都有接受教育的权利，大明朝也不是没有才女，只有把教育普及，才能说是成功。